Un informe publicado este lunes por Unicef advierte que el 97 % de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes de Latinoam\u00e9rica est\u00e1 a punto de cumplir casi un a\u00f1o sin ir a la escuela, y con las clases virtuales inaccesibles para los m\u00e1s vulnerables, la regi\u00f3n corre el riesgo de perder su futuro por d\u00e9cadas.<\/p>\n\n\n\n
Con casi ocho meses de pausa prolongada para 137 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as de Latinoam\u00e9rica, la agencia de las Naciones Unidas alerta sobre una posible \u00abcat\u00e1strofe generacional\u00bb, provocada por la ausencia de clases presenciales por el covid-19.<\/p>\n\n\n\n
Uno de los efectos \u00abprofundos\u00bb de la crisis es que casi 3 millones de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes est\u00e1n en riesgo de no regresar nunca a la escuela.<\/p>\n\n\n\n
Ante estas cifras, Am\u00e9rica Latina se enfrenta al reto de evitar que el potencial de las nuevas generaciones se pierda y se profundice la desigualdad de la regi\u00f3n, con 11 millones de contagios hasta la fecha.<\/p>\n\n\n\n
Ruth Custide, especialista de educaci\u00f3n de la Oficina Regional de Unicef para Am\u00e9rica Latina y el Caribe, afirma que tener internet ya era \u00abun privilegio en Am\u00e9rica Latina\u00bb ya que \u00ablas escuelas de mayores ingresos\u00bb eran \u00ablas que ten\u00edan conexi\u00f3n\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
En medio de este escenario, Unicef estima que en la regi\u00f3n, solo la mitad de los alumnos de las escuelas p\u00fablicas tiene acceso a clases a distancia de calidad, mientras que en las escuelas privadas esa cifra sube al 75%.<\/p>\n\n\n\n
\u00abCon unos padres con mejores ingresos, con un nivel de educaci\u00f3n m\u00e1s alto, los ni\u00f1os van a rendir mejor porque van a tener m\u00e1s apoyo. Pero en los grupos m\u00e1s vulnerables donde los padres no tienen un nivel educativo tan alto, ni conectividad, ni recursos, eso se complica a\u00fan m\u00e1s\u00bb, esgrime la especialista.<\/p>\n\n\n\n
EFE<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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