#Artículo | Producción de textos académicos: En el contexto universitario desde una perspectiva hermenéutica

‎La producción de textos escritos es un fenómeno complejo, a diferencia del lenguaje oral, la escritura requiere instrucción intencionada para que sea efectivamente adquirida y para que sirva a la realización de diversos propósitos sociales.
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‎Por tal motivo la intencionalidad de la siguiente investigación es construir una aproximación teórica de la producción de textos académicos en el contexto Universitario desde una perspectiva hermenéutica.
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‎Fundamentada filosóficamente por las corrientes del Racionalismo de descartes y el Pragmatismo de Dewey. El objeto de estudio se abordó desde el paradigma interpretativo, con enfoque cualitativo.
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‎La ontología se sustentó en la aprehensión dialógica de las vivencias del ser, la epistemología siguió el empirismo vivencial-experiencial y el construccionismo social.
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‎La metodología se fundamentó en la hermenéutica. El escenario de la investigación será el Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, Extensión Académica Ciudad Bolívar.
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‎Se seleccionaran intencionalmente cinco actores sociales cuyas significaciones se capturaran a través de la técnica de la entrevista en profundidad.
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‎La sistematización de la información implicará la cromatización de las unidades temáticas emergentes en  cinco categorías:  Proceso de la producción de texto, Estrategias para mejorar la producción de textos, contexto universitario eje formador del ser, tendencias pedagógica y didácticas y sentido hermenéutico otorgado a la escritura.
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‎Para la interpretación de los hallazgos, se utilizaran las siguientes técnicas cualitativas, la categorización, codificación, cromatización, triangulación y contrastación e interpretación de las significaciones con el estado del arte.
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‎La construcción epistémica estará basada en los aportes de los actores, sociales, los teóricos y la experiencia de la investigadora. Se proyecta que los hallazgos demuestren y evidencien el vacío epistémico de la producción de textos académicos en el contexto universitario, el cual servirá como soporte para la elaboración de la aproximación teórica.
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‎MSc Florainne Díaz